Mokytojai, planuodami ir organizuodami ugdymosi procesą, diegia inovatyvius ugdymo metodus bei remiasi metodine medžiaga „Žaismė ir atradimai”.
Vaikų ugdymosi pasiekimai vertinami vadovaujantis “Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų vertinimo aprašu” (Ikimokyklinio ugdymo programos gairių priedas), darželio “Pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu”.
Pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas 2022
Ugdymo procese integruojama socialinio-emocinio intelekto ugdymo programa Kimochis.
KAS YRA KIMOČIAI? KAM JIE SKIRTI?
KAIP VYKSTA UŽSIĖMIMAI?
„Kimoči“ (japoniškai „kimochi“ reiškia „jausmas“) – tai ikimokyklinio ugdymo programa, kurios pagrindas yra socialinių ir emocinių kompetencijų lavinimas. „Kimoči“ programa skirta emociniam intelektui ugdyti, pozityviam elgesiui skatinti, vaiko charakteriui ir bendradarbiavimo įgūdžiams lavinti. Socialiniai ir emociniai ikimokyklinio amžiaus vaikų įgūdžiai lavinami žaidžiant su „Kimoči“ žaislais – minkštomis lėlytėmis, turinčiomis skirtingus charakterius:
- nuolat besikeičiančios nuotaikos Debesėlis,
- nedrąsus Vikšrelis,
- valdinga ir kaprizinga Katė,
- nerimaujanti Balandė Meilė,
- ir išdykusi Lipšniakojė.
Kiekvienas personažas slepia jausmą (mažas pagalvėles, kurių vienoje pusėje užrašytas jausmo pavadinimas („laimingas“, „liūdnas“, „paikas“, „drąsus“, „išdidus“, „malonus“ ir t. t.), kitoje – nupiešta atitinkama veido išraiška).
Žaislai „Kimoči“ padeda kalbėtis apie jausmus, kuriuos vaikai mokosi pažinti, pavadinti ir valdyti, konstruktyviai bendrauti. „Kimoči“ padeda aptarti įvairias gyvenimiškas situacijas, per kurias jaučiami skirtingi jausmai (pyktis, džiaugsmas, baimė, nusivylimas, pasididžiavimas, kaltė ir kt.).
Kiekvieno Kimočių susitikimo metu aptariamas naujas jausmas, atkuriamos realios gyvenimo situacijos bei suteikiama galimybė mokytis, kaip elgtis, ką sakyti sudėtingose situacijose. Žaidimai (vaidimai su Kimočiais) leidžia vaikams pajausti, ką galvoja, jaučia ir kaip elgiasi kiti, išsakyti savo jausmus, padeda pažinti save ir draugus.
Ši metodika jau sėkmingai taikoma darželiuose, mokyklose ir įvairiose ugdymo įstaigose visame pasaulyje ir reikšmingoje dalyje Lietuvos darželių. Ji išsiskiria tuo, kad yra viena iš nedaugelio akredituotų socialinių-emocinių įgūdžių ugdymo programų, pritaikytų vaikams nuo 3 metų amžiaus.
Kimochis žaislai ir jų programos pratimai padeda:
- ugdyti vaikų gebėjimą atpažinti bei valdyti savo emocijas,
- skatinti empatiją ir draugišką bendravimą,
- stiprinti grupės darną ir saugią klasės atmosferą,
- konstruktyviai spręsti konfliktus bei skatinti pozityvų elgesį.
Mokslinis pagrįstumas
„Kimochis” metodika buvo analizuota tarptautiniu mastu ir įtraukta į Wallace fondo 2021 m. ataskaitą „Navigating Social and Emotional Learning from the Inside Out”, kurioje pristatomos tik moksliškai patvirtintos SEL (socialinio ir emocinio ugdymo) programos. Į šį sąrašą patenka tik tos programos, kurių veiksmingumas įrodytas tyrimais – tiek atsitiktinių imčių, tiek kvazieksperimentiniais metodais.
Tyrimai rodo, kad dalyvavimas programoje sumažina drausminių pastabų skaičių ir pagerina vaikų socialinius bei akademinius rezultatus. Pavyzdžiui, viename ikimokyklinio ugdymo tyrime buvo užfiksuotas vidutinis 6 drausminių pastabų sumažėjimas, reikšmingas socialinių įgūdžių ir savitvardos pagerėjimas bei teigiama įtaka skaitymo ir matematikos pasiekimams.
- Dodd ir kt. (2015) tyrimas parodė, kad „Kimochis” padėjo pagerinti socialinius įgūdžius, emocijų atpažinimą ir jų valdymą vaikams, turintiems įvairių elgesio ir bendravimo sunkumų.
- McInnes ir kt. (2014) tyrimas Australijoje parodė, kad vaikai, dalyvavę programoje, ženkliai išplėtė savo emocijų žodyną, pagerino santykius su bendraamžiais bei išlaikė akademinę pažangą.
„Kimochis” nėra tik žaislai ar pratimai – tai moksliškai pagrįsta ir praktikoje pasiteisinusi priemonė, padedanti kurti stipresnę, draugiškesnę ir emociškai sąmoningesnę Lietuvos visuomenę.
